湖北能讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校有：咸寧電子科技學(xué)校、孝感生物工程學(xué)校、咸寧職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校、孝昌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、鶴峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校、黃岡電子信息學(xué)校、恩施民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校、隨州曾都電子工業(yè)學(xué)校、樊城區(qū)職業(yè)技木教育中心學(xué)校、襄州區(qū)職教中心等中職學(xué)校。

一、湖北能讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總

二、湖北能讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的部分中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、孝感生物工程學(xué)校

孝感生物工程學(xué)校是一所具有50多年辦學(xué)歷史的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專。學(xué)校位于孝感市中心城區(qū)，區(qū)位優(yōu)越，交通便利。學(xué)校占地面積150余畝，建筑面積十余萬(wàn)平方米，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。

孝感生物工程學(xué)校辦學(xué)思想

學(xué)校充分發(fā)揮半個(gè)世紀(jì)的中專辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以滿足社會(huì)需求為目標(biāo)，先后設(shè)置了各類實(shí)用型專業(yè)。在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，專業(yè)課教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和個(gè)性特長(zhǎng)，

著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，尤為注重培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力、模具設(shè)計(jì)能力及商業(yè)技能，使學(xué)生具備適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要的綜合素質(zhì)，確保學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、學(xué)得好、送得出、用得上”。

孝感生物工程學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)50多個(gè)，學(xué)生3000余人?，F(xiàn)有教職工270余人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師7人，湖北省骨干教師12人，孝感市骨干教師45人，孝感市優(yōu)秀教師62人。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。一年一度的“文化節(jié)”“體藝節(jié)”“孝行月”、社團(tuán)文化等活動(dòng)頻添特色，形式多樣的興趣活動(dòng)異彩紛呈，促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。

2、鶴峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校

鶴峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

鶴峰縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是由鶴峰縣人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，經(jīng)國(guó)家教育部和省教育廳評(píng)估認(rèn)定的一所集中等職業(yè)教育、專本科函授、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其它各類短期職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)于一體的省級(jí)示范學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校位于鶴峰縣城，校園內(nèi)花紅樹(shù)碧、靜謐清雅，中西合璧的建筑與人文自然景觀和諧統(tǒng)一，宛若一顆明珠鑲嵌在溇水河畔。校園處處生機(jī)盎然，文化氣息濃郁，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)之所。

鶴峰職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校占地141畝，分為一區(qū)兩中心，校舍建筑面積4萬(wàn)平方米，圖書(shū)館藏書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)，有教學(xué)用計(jì)算機(jī)近500臺(tái)，開(kāi)辦有以省級(jí)品牌專業(yè)“電工電子”、“計(jì)算機(jī)”，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)“種植”和學(xué)校主干專業(yè)“汽車運(yùn)用與維修”、“旅游與酒店管理”為龍頭的多個(gè)專業(yè)，配備有現(xiàn)代化的教育教學(xué)和生活設(shè)施，建有“電工電子與自動(dòng)化”、“汽車運(yùn)用與維修”、“計(jì)算機(jī)”等國(guó)家和省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。